化学工程与工艺专业培养方案（2019版）

（专业代码：081301）

一、培养目标

化学工程与工艺专业培养德、智、体全面发展,适应化学工业发展对人才的需求，具备扎实的化工专业基础知识和工程实践能力，通晓化工生产原理，掌握化工专业技能与研究方法；具有良好的人文素养、职业道德与规范、团队精神和一定的国际视野,具备煤加工工艺、能源化学工程和制药工程等化工专业知识的工程技术人才，能够在化工、能源、材料和制药等相关领域从事工程设计、工艺过程控制、产品研制与开发和生产管理等方面工作；学生毕业后5年左右具备工程师和生产技术管理的基本能力。

本专业培养能在化工、能源和制药等相关领域从事科学研究、工程设计、技术开发和生产管理等工作，尤其在煤化工领域具有竞争优势的工程技术人才。本专业毕业生应具备：

1.具有良好的社会责任感、高尚的职业道德和较高的人文素养；

2.具有良好的工程基础知识、系统的化工基础理论和一定的专业知识，熟练掌握化工专业技能，能够运用化工工程技术原则和专业知识，对化工领域复杂工程问题设计出可行的解决方案；

3.能够组织、协调和解决工作中遇到的化工技术问题；

4.具有对化工过程中的新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的能力，并具有一定的管理能力。

5.具有团队协作精神和较强的创新能力以及一定的国际视野，能够在团队中工作，并能在队员之间进行沟通和协调或担任领导角色；

6.具有较强的学习能力，能通过继续教育或自主学习等途径，不断获取新知识、新技能，提升工作的能力。

二、毕业要求

1.掌握本专业所需的数学、物理和化学等自然科学知识，化学工程、化学工艺等学科的基本理论、基本知识和相关的工程技术基础知识；具有能用数学、自然科学、工程基础和化工专业知识解决煤加工工艺、能源化学工程和制药工程等领域复杂工程问题的能力。

2.具有能从工程问题中抽象出数学和物理模型，并能结合文献检索通过应用数学、自然科学与工程科学的基础知识和原理合理分析、解决问题的能力。

3.了解国家对于化工设计、生产和环境保护等方面的政策和法规；掌握化工工艺流程与设备设计方法及煤加工工艺、能源化学工程和制药工程新技术发展方向，在考虑安全和环境友好等因素下具有化工单元设备、化工产品、工艺和生产过程设计与开发能力，并体现出良好的创新意识。

4.具有运用化工专业基础知识和原理对煤加工工艺、能源化学工程和制药工程等相关工程问题进行研究、设计方案、实施试验、获取并分析数据及综合分析各种因素得出有效结论的能力。

5.掌握现代工程应用软件、工具、计算机系统和信息技术工具，具有对煤化工、能源化工和制药工程等领域复杂工程问题进行仿真、模拟和预测，并进行合理分析的能力。

6.能基于化工工程相关背景知识认识化工对社会安全和环境的影响；了解化工生产事故的预测、预防、紧急处理预案等，具有应对危机与突发事件的初步能力，理解应承担的责任。

7.能够理解和评价化工过程对环境和社会可持续发展的影响，坚持清洁生产和绿色化工使用先进技术改善环境，促进可持续发展。

8.具有良好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德和职业行为规范，能够在工程实践中遵守职业道德和规范并履行其责任。

9.具有一定的协调、管理、竞争与合作的基本能力，具有与团队成员集体协同作战的精神和能力，初步具备处理和解决矛盾以及带领多学科团队协同工作的能力。

10.能够针对复杂工程问题与同行及公众进行有效沟通、交流及表达的能力，并具有一定的外语交流能力和国际视野，能够开展跨文化交流与合作。

11.掌握化工生产过程中的经济与工程管理的基本知识，具有在多学科背景下综合考虑工艺技术、安全、环境、经济效益和社会影响，进行化工项目管理的基本能力。

12.树立终身学习观念，具有不断学习获取新知识的方法及能力和适应社会及技术发展的能力。

毕业要求与培养目标支撑关系矩阵表

三、主干学科:

化学工程与技术

四、核心课程：

有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工分离工程、化工设计、化学工艺学、煤加工工艺学、洁净煤利用技术、制药工艺学

五、双语、全英语教学课程

煤加工工艺学、洁净煤利用技术

六、学制、修业年限及授予学位

学制：四年

修业年限：3～6年

授予学位：工学学士

七、毕业学分与学位授予条件

（一）毕业学分要求

其中：

（二）学位授予条件：符合学校关于授予本科毕业生学士学位条例要求。

八、课程设置表(见EXCEL表)

九、辅修专业学分要求及授予学位

学分要求：学分。

授予学位：学士学位（申请辅修学位，需加修毕业论文10学分）。

十、课程与毕业要求对应关系表

化学工程与工艺专业培养标准（毕业要求）实现矩阵

备注：

表格内填写H、M、L。表示课程与培养标准的关联程度，H强相关，M表示中度相关，L表示弱相关

一级指标一般为知识能力体系：如能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决机械工程领域内复杂工程问题。

二级指标为知识能力领域对应1-3门课程：掌握数学知识，具有应用数学知识解决实际工程问题的能力